For tilmelding klik på nedenstående:
https://skolepsykologi.org/memberportal/subscribe/index/186295
Fagligt Kursus
For medlemmer af Pædagogisk Psykologisk
Forening og Dansk Psykologforening
10. – 12. marts 2026
Hotel Nyborg Strand
Pædagogisk Psykologisk ForeningPædagogisk Psykologisk Forening inviterer til fagligt årskursus 2026
Årets tema: Når skole og dagtilbud oplever afmagt – flere
veje i PPR’s rådgivning
I takt med at kompleksiteten i arbejdet med børn og unge stiger, oplever mange
skoler og dagtilbud, at særlige opgaver presser dem ud over det pædagogiske
kernefelt. I disse situationer kan den vante praksis komme til kort, og
stressbeslutninger, afmagt og organisatoriske dilemmaer tager over – ofte med store
menneskelige og faglige omkostninger.
Som PPR-medarbejdere bliver vi ofte inviteret ind som "specialister", når det hele er
ved at falde fra hinanden. Det er en rolle, der kræver både faglig tyngde og stor
sensitivitet over for de mange perspektiver og følelser, der er i spil. I sådanne
opgaver bliver vi alle trigget forskelligt, og der opstår let krydspres, tvivl og
selvbeskyttelsesmønstre hos de professionelle omkring barnet – og hos os selv.
PPF ønsker med dette kursus at styrke PPR’s rådgivning og samarbejde i netop
disse komplekse opgaver. Vi sætter fokus på, hvordan supervision og pædagogisk
psykologisk refleksion kan åbne for nye handlemuligheder og understøtte de
professionelle i at bevare håbet og fagligheden – også når det er svært.
Supervision som fagligt og organisatorisk redskab
Supervision til de fagprofessionelle og ledelsen kan være en afgørende indsats, når
læringsmiljøer er urolige, og børn viser grænseoverskridende adfærd. Supervision
kan skabe rum for forståelse, refleksion og fælles handling – og kan være med til at
styrke teamsamarbejdet, mentaliseringsevnen og resiliensen hos de voksne omkring
barnet.
På kurset undersøger vi, hvordan supervision kan anvendes målrettet i PPR-
arbejdet, og hvordan vi som psykologer og konsulenter kan bidrage til at fastholde og
udvikle den pædagogiske praksis – ikke kun som rådgivere, men som medskabere
af bæredygtige løsninger tæt på hverdagen.
Oplægsholdere og praksisnære workshops
Kurset strækker sig over to og en halv dag og byder på både faglig fordybelse og
mulighed for at møde kolleger fra hele landet.
Vi har inviteret nogle af landets mest erfarne oplægsholdere til at dele deres viden og
erfaringer. Janne Østergaard Hagelquist fra Center for Mentalisering vil
præsentere mentaliseringsbaseret supervision og blandt andet tale om, hvordan mankan passe på sig selv som supervisor og give konkrete redskaber til klassiske
udfordringer i supervision. Thilde Westmark fra Inpraxsis. Hun vil blandt andet give
os indblik i, hvordan supervision kan gribes an med personalegrupper der er ramt af
afmagt. Kristoffer Henriksen vil dele aktuel viden fra sportspsykologien om hvordan
man støtter professionelle og deres miljø, så de kan håndtere presset og præstere
godt på sigt. Vi vil sammen overføre denne viden til PPR-arbejdet, så vi kan finde
flere veje i vores rådgivning.
Derudover vil vi atter arrangere caféeftermiddag, hvor en række PPR-kontorer fra
hele landet præsenterer aktuelle indsatser og projekter fra deres forebyggende
arbejde. Vi håber, at hele årskurset giver mulighed for at få inspiration, dele
erfaringer og styrke dit faglige netværk.
Fagligt fællesskab og kollegialt samvær på årskursus
Tirsdag aften afholder vi PPF’s generalforsamling, hvor forpersonen holder
årsberetning om foreningens optagetheder og virke. Vi håber på et stort fremmøde
og gode indspark til foreningens arbejde. Onsdag aften inviterer vi til festaften med
lækker mad, god vin, musik og sjove konkurrencer – en festlig afslutning på en
intens og inspirerende dag.
Vi i PPF glæder os til at byde jer velkommen på Nyborg Strand den 10., 11. og 12.
marts 2026 – til nogle dage med faglig inspiration, kollegialt fællesskab og nye
perspektiver på PPR’s rolle i en tid, hvor vores bidrag er vigtigere end nogensinde.
Deltagere
Kurset henvender sig til PPF’s medlemmer samt psykologer og pædagogisk-
psykologiske konsulenter. Ved indsendelse af kursusbevis og program kan dele af
kurset søges godkendt som led i psykologfaglige specialistuddannelser.
Program:
Tirsdag den 10. marts:
10.00-12.30: velkomst og fagligt oplæg i plenum
12.30-13.30: frokost
13.30-14:45: fagligt oplæg i plenum fortsat
14.45-15.00: kaffepause
15.00-16.30: erfaringer på tværs af PPR-kontorer
18.30-19.45: middag og socialt samvær
20.00–21.30: generalforsamlingOnsdag den 11. marts:
09.00-12.00: fagligt oplæg
12.00-13.00: frokost
13.30-16.30: oplæg fortsat
18.30-21.00: festmiddag og socialt samvær
21.30-: musik og dans med band
Torsdag den 12. marts
09.00-12.00: fagligt oplæg
12.00: afslutning, kursusbevis og hjemrejse
Det faglige indhold
TIRSDAG 10. MARTS
10.00 – 10.15: Velkomst og sang
10.15 - 14.45: Mentalisering i supervision – hvordan kan supervision
struktureres, så den skaber faglig refleksion, tryghed og retning?
Ved Janne Østergaard Hagelquist, autoriseret psykolog og specialist i
børnepsykologi og uddannet supervisor. Grundlægger af Center for Mentalisering.
Dette oplæg præsenterer en mentaliseringsbaseret tilgang til supervision af
faggrupper, som fx lærere, pædagoger og ledere, med fokus på både teori og
anvendelige redskaber. Deltagerne får introduktion til centrale begreber i
mentaliseringsbaseret supervision samt supervisionsfisken – en model, der
understøtter struktur og proces i supervision. Der sættes samtidig fokus på
supervisorrollen og den personlige dimension: Hvad kræver det at supervisere
grupper, og hvordan passer man som supervisor på sig selv? Oplægget indeholder:
• Introduktion til mentaliseringsbaseret supervision og centrale begreber i supervision
• Anvendelse af supervisionsfisken til strukturering af supervisionsforløb
• Konkrete redskaber til håndtering af klassiske udfordringer i supervision
• Redskaber og modeller til supervision af grupper – herunder ledelsesgrupper •
Refleksioner over egenomsorg i supervisorrollen – før, under og efter supervision.
Undervisningen er tilpasset PPR-psykologer med ansvar for eller interesse i
supervision af faggrupper, og veksler mellem teoretiske nedslag og praksisnære
input
15.00 – 16.30: Erfaringsdeling på tværs af PPR-kontorer
Erfaringscafé hvor 4-6 PPR-kontorer præsenterer igangværende udviklingsarbejder.ONSDAG 11. MARTS
09.00 – 16.30: Når afmagten fylder og supervisionsrummet nemt flækker
Få styrket din værktøjskasse som PPR-psykolog.
Ved Thilde Westmark, cand. psych. Aut. Bachelor i Filosofi fra Københavns
Universitet og Sophia-Antipolis i Frankrig. Systemisk og narrativt efteruddannet og
konsulent i Inpraxis.
”Jeg skal lave supervision med et lærerteam”. Det lyder enkelt, når man siger det. I
praksis er supervision og sparring imidlertid en af PPR feltets mange komplekse og
til tider vilde opgaver. Det går uden tvivl nemmest, når man mødes med
personalegrupper, der er klar-parat-start til supervision. Men oftest mødes man som
PPR-psykolog med fagpersoner, der ikke har det store kendskab og måske endda
heller ikke megen tiltro til supervision som løsning på det, de står i. Det kan være
lærere og pædagoger, der ikke orker at træde ind i en supervisionsproces eller som
knapt er til stede, fordi de har slået sig gevaldigt på arbejdsvilkårene, børnene eller
forældrene. Supervision i sådanne komplekse kontekster er langt fra enkelt.
Mens psykologien de sidste år i stigende grad er blevet opmærksomme på, hvordan
afmagten påvirker fagpersoner, skal vi styrke vores viden og værktøjskasse til,
hvordan PPR-psykologen bedst håndterer samarbejdet med personalegrupper ramt
af afmagt.
Derfor: Hvordan kan vi gribe supervision og sparring an på en måde, der også får de
lærere og pædagoger med ombord, som af forskellige gode grunde ikke tilhører
supervisionens fanskare?
Vi skal udvide PPR psykologens værktøjskasse med følgende:
• Hvilke nyskabende design kan vi gøre brug af, så supervisionsprocessen
fremstår mere meningsfuld og tilgængelig for deltagerne?
• Hvilke greb er særligt virksomme, når afmagten fylder det meste af det rum,
man træder ind i?
• Hvordan kan særlige former for tavlebrug være med til at engagere deltagerne
på en relevant måde?
Vi kommer omkring teoretiske perspektiver, konkrete greb og inspirerende design
(f.eks. ø-hop, tidsforløb, perspektivskifte og skaleringsrunde) der alle hjælper os med
supervision i komplekse kontekster.
Kom og blive inspirerede til dit arbejde med supervision, sparring og mødeledelse i
PPR.TORSDAG 12. MARTS
09.00 – 12.00: Når presset er højt, og målet er at få det bedst frem i
andre – Hvilken inspiration kan PPR hente i elitesportens psykologi?
Ved Kristoffer Henriksen, Cand. Psych., Ph.d., professor i sportspsykologi og
forskningsleder for Psychology of Sport, Excellence and Health ved Institut for
Idræt og Biomekanik på Syddansk Universitet.
Sporten er en særlig arena, når det kommer til psykologiens rolle. Der er så
meget på spil for atleterne, at det er umuligt at kontrollere følelser og tanker.
Det er så let at blive grebet, at blive kapret af tvivl eller af overdrevet optimisme
– og forlade sine gameplan. Fortællingerne og opofrelser og ”hvad det kræver”
er så allestedsnærværende, at det er svært at tænke bæredygtigt.
Selvom atleten står alene på sejrsskamlen, er det så tydeligt, at ingen vinder
alene. Sportspsykologen er ind imellem med i sekunderne inden startskuddet til
atleterne vigtigste øjeblikke. Sporten er så særlig, men sporten er også bare et
ekstremt eksempel på det helt almindelige. Et eksempel på, hvad alle
mennesker står overfor i jagten på at indfri deres potentialer. Disse erkendelser
har drevet en udvikling af sportspsykologien.
Moderne sportspsykologi
• Arbejder med acceptbaserede metoder og fokus på værdier
• Sætter spot på genopladning og bæredygtighed
• Retter ikke bare fokus mod atletens indre liv men mod hele atletens miljø
• Anser vejen mod top performance som en rejse gennem miljøer, der
understøtter både sportslig og personlig udvikling, toppræstationer og
trivsel.
I denne workshop præsenteres sportspsykologiens erkendelser og metoder og
cases fra sportens tinder. Sammen vil vi oversætte dem og nysgerrigt
undersøge deres relevans i jeres kontekst i PPR.
Tilmelding og praktiske oplysninger
Deltagelse og kursusbevis
Kurset er godkendt som kvalificerende tilbud under Dansk Psykologforenings
regler. Det betyder, at du som udgangspunkt skal deltage i hele kurset for at få
udstedt kursusbevis. Ved fravær på op til 10 % af det samlede timetal kan der
stadig udstedes bevis. Der vil blive registreret fremmøde hver dag.
Undervisningen følger de formkrav, der gælder for kvalificerende tilbud, og er
tilrettelagt med fokus på høj faglig kvalitet og praksisnær relevans.Kursusmateriale
Alt kursusmateriale vil være tilgængeligt elektronisk via PPF’s hjemmeside: